Les CSA s’adressent aux titulaires d’un bac professionnel du domaine de l’agriculture ou de l’agroalimentaire.

Ils attestent de compétences variées (comptabilité, vente, techniques de culture…), très utiles aux professionnel.le.s notamment de l’élevage, de l’exploitation agricole.

La formation se déroule en 1 an en lycée agricole ou en CFA (centre de formation d’apprentis), souvent sous contrat d’apprentissage.

Certains CSA post-bac sont accessibles via Parcoursup.

Les diplômes d’établissement labellisés « diplômes de spécialisation professionnelle » ont pour objectif l’insertion professionnelle.

Ces diplômes, propres aux universités, se déroulent en 1 an, avec 400 heures d’enseignement au minimum

Au programme :  comprenant un tronc commun d’enseignements de culture générale et d’unités d’enseignement de spécialité, correspondant à un parcours professionnel organisé dans un secteur d’activité ou une branche professionnelle.

Les diplômes d’établissement labellisés « PaRéO » s’adressent aux titulaires du bac, sans projet d’études ou qui hésitent entre diverses formations. Pendant 1 an, ces dernier.e.s suivent un parcours de formation pluridisciplinaire varié en université, qui les confronte à différents savoirs pour renforcer leurs connaissances et compétences.

Une année pour réfléchir, mûrir et affiner leur projet d’études, voire leur projet professionnel, et découvrir différents cursus post-bac.

Il existe une vingtaine de spécialités de MC de niveau bac dans les domaines notamment de l’énergie renouvelable, de l’hôtellerie, des transports, des services financiers, des services numériques, de l’animation dans le secteur sportif.

Les MC s’adressent aux titulaires d’un diplôme professionnel ou technologique.

Elles se préparent en 1 an en lycée professionnel  ou en CFA après sélection sur dossier dans la limite des places disponibles.

Certaines MC sont accessibles via Parcoursup.

 Les campus d’excellence

+ de 40 CMQ sont labellisés «Campus d’excellence », dans 12 secteurs économiques d’avenir : Mobilité, aéronautique, transports terrestres et maritimes ; Tourisme, gastronomie; Création, design, audiovisuel ; Chimie et biotechnologies ; Matériaux, matériaux innovants ; Infrastructures, bâtiment, écoconstruction; Transition énergétique, éco-industrie; Systèmes innovants, mécatronique; Services à la personne, bien-être; Services aux entreprises, logistique; Alimentaire, agroalimentaire; Numérique, télécommunications.

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L’ouverture d’un CMQ en Martinique
Un « Campus des métiers et des qualifications de la mer » en Martinique
Consulter : www.ac-martinique.fr

En savoir +

Sur Nouvelle voie pro www.nouvelle-voiepro.fr

Un dispositif lancé en 2019 par le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation
Petites structures qui accueillent moins de 60 étudiant.e.s afin de de permettre à ces jeunes de suivre, près de chez eux, des formations à distance dans l’enseignement supérieur. Ils bénéficient notamment d’un tutorat individuel et collectif.
Le taux de réussite (constaté l’année universitaire passée) est de 66,7 % en DAEU, 82,8 % en BTS, 73,9 % en Licence et de 100 % en Master.
Retrouvez tous les campus labellisés : https://services.dgesip.fr/CampusConnectes/

89 campus connectés permettent aux jeunes de suivre, des formations à distance dans l’enseignement supérieur (BTS, licence…) en bénéficiant d’un tutorat individuel et collectif.

Consultez : https://cutt.ly/rTy9Vw3.

Les FCIL s’adressent en priorité aux titulaires d’un diplôme professionnel (CAP, bac pro ou BTS).

Elles permettent d’acquérir une qualification spécifique dans un domaine professionnel, adapté au marché de l’emploi local ou régional. Les FCIL visent une insertion professionnelle directe.

Elles ne débouchent pas sur un diplôme, mais donnent lieu à la délivrance d’une attestation ou d’un certificat d’école. L’admission en FCIL se fait directement auprès des établissements concernés.

Formations de courte durée (de 6 mois à 1 an).

Au programme :

• des cours et des enseignements en lycée
• une expérience professionnelle en entreprise (stages)

Certaines FCIL sont accessibles via Parcoursup.

Les PPPE sont des parcours de licence permettant de se préparer au métier de professeur des écoles. Ils sont dispensés en alternance en lycée (enseignements de culture générale et d’approfondissement disciplinaire) et à l’université (enseignements

de spécialisation et d’approfondissement adossés à la recherche). S’y ajoutent des stages d’observation et de pratique accompagnée à l’école primaire (en 1re et en 2e année de licence) ainsi qu’un stage de mobilité internationale (en 3e année de licence).

Ces enseignements donnent lieu à l’obtention de 180 crédits ECTS et à la délivrance d’une licence dans la majeure disciplinaire de référence qui porte le parcours PPPE, avec un débouché naturel vers le master MEEF (métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation) mention 1er degré.

Les CMQ regroupent plusieurs établissements de formation autour d’un pôle de compétences. Ils sont répartis en secteurs de pointe, porteurs d’emploi (numérique, services à la personne, transition énergétique).

Ce label est un moyen de rapprocher l’enseignement et le monde économique.

A noter : Plus de 40 CMQ (sur une centaine au total) sont labellisés « campus d’excellence » dans 12 secteurs économiques d’avenir.

Les CMQ peuvent proposer une offre de formation large et diversifiée, du CAP au doctorat.

Consultez : https://vu.fr/3mvl.